{"id":26175,"date":"2025-08-20T19:59:41","date_gmt":"2025-08-20T19:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/despacio.org\/?p=26175"},"modified":"2025-08-20T19:59:41","modified_gmt":"2025-08-20T19:59:41","slug":"fortalecimiento-de-capacidades-en-genero-e-inclusion-una-experiencia-transformadora-con-siete-ministerios-en-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/despacio.org\/en\/2025\/08\/20\/fortalecimiento-de-capacidades-en-genero-e-inclusion-una-experiencia-transformadora-con-siete-ministerios-en-colombia\/","title":{"rendered":"Fortalecimiento de capacidades en g\u00e9nero e inclusi\u00f3n: una experiencia transformadora con siete ministerios en Colombia"},"content":{"rendered":"

En el coraz\u00f3n de la transformaci\u00f3n social, la formaci\u00f3n es la chispa que enciende el cambio. En ese marco, un innovador proyecto liderado por la GIZ, a trav\u00e9s de sus programas PREVEC II, Probosques II, Sanitation for Millions, ProMOVIS e Interfaz IKI II, y ejecutado por Despacio, nos permiti\u00f3 apostarle al fortalecimiento de las capacidades en g\u00e9nero e inclusi\u00f3n de los equipos t\u00e9cnicos de siete ministerios de Colombia. M\u00e1s que una capacitaci\u00f3n, fue un viaje de experiencias para integrar la equidad en el quehacer diario de la pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Punto de partida: diagn\u00f3stico para impulsar la acci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Antes de dar el primer paso, era esencial comprender el terreno. Mediante un proceso de diagn\u00f3stico, mapeamos el estado de la transversalizaci\u00f3n del enfoque de g\u00e9nero e inclusi\u00f3n en los ministerios de Ambiente, Vivienda, Educaci\u00f3n, Transporte, Minas y Energ\u00eda, Comercio, y en la Comisi\u00f3n de Regulaci\u00f3n de Agua Potable y Saneamiento B\u00e1sico (CRA).<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de revisi\u00f3n documental, cuestionarios y grupos focales basados en design thinking<\/em> para la ideaci\u00f3n colaborativa, identificamos oportunidades de mejora y retos espec\u00edficos de cada sector: desde la movilidad asociada a las labores de cuidado en transporte, hasta la tenencia de la tierra, la vivienda y el acceso diferenciado a la energ\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Este an\u00e1lisis nos revel\u00f3 una necesidad clara: si bien el marco normativo existe, su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica requiere un impulso, especialmente porque quienes formulan pol\u00edticas p\u00fablicas no siempre cuentan con la formaci\u00f3n especializada para integrar la equidad en el dise\u00f1o y la evaluaci\u00f3n de proyectos.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia de la formaci\u00f3n y el design thinking<\/em> en acci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Con una hoja de ruta definida, en marzo de 2025 iniciamos las sesiones de aprendizaje, organizadas en dos grupos y distribuidas en dos jornadas completas por participante, en las instalaciones del Ministerio de Transporte. No fueron clases magistrales, sino experiencias l\u00fadicas e inmersivas dise\u00f1adas para tocar fibras y generar un cambio de perspectiva.<\/p>\n\n\n\n

D\u00eda 1: construyendo fundamentos desde la empat\u00eda<\/strong>
En la primera jornada nos sumergimos en conceptos esenciales: sexo y g\u00e9nero, estereotipos, identidad y orientaci\u00f3n sexual. Con din\u00e1micas participativas, las personas reflexionaron sobre sus propias experiencias, generando sensibilizaci\u00f3n respecto de la importancia de la inclusi\u00f3n. Abordamos tambi\u00e9n las violencias de g\u00e9nero, el rol de las masculinidades y herramientas para una comunicaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

D\u00eda 2: del concepto a la acci\u00f3n con design thinking<\/em><\/strong>
En la segunda jornada pasamos de la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica, enfoc\u00e1ndonos en la interconexi\u00f3n entre g\u00e9nero y cambio clim\u00e1tico. Aqu\u00ed, el design thinking<\/em> fue protagonista. Las personas participantes se embarcaron en un proceso creativo centrado en el individuo, utilizando herramientas como mapas de empat\u00eda para identificar necesidades diferenciadas.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo fue dise\u00f1ar prototipos de proyectos que no solo mitigaran o se adaptaran al cambio clim\u00e1tico, sino que lo hicieran con una perspectiva de g\u00e9nero e interseccional. As\u00ed surgieron ideas innovadoras: desde un sistema de movilidad urbana que considera los trayectos de cuidado, hasta metodolog\u00edas para evaluar el impacto de g\u00e9nero en proyectos energ\u00e9ticos rurales. Este enfoque demostr\u00f3 c\u00f3mo la empat\u00eda, la colaboraci\u00f3n y la creatividad pueden traducirse en soluciones equitativas y efectivas frente a problem\u00e1ticas sociales actuales.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Resultados que inspiran<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Logramos una participaci\u00f3n robusta, con 46 funcionarias y funcionarios de siete ministerios y entidades (88 % mujeres y 12 % hombres). Los resultados fueron los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • El 100 % de las personas que completaron la evaluaci\u00f3n demostraron una comprensi\u00f3n s\u00f3lida de conceptos clave como equidad de g\u00e9nero, interseccionalidad y comunicaci\u00f3n inclusiva. Aunque algunas ya conoc\u00edan los conceptos abordados, el proceso formativo permiti\u00f3 refrescar conocimientos y profundizar en temas clave, lo que refuerza la necesidad de espacios continuos de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n
  • El 94 % logr\u00f3 aplicar herramientas como matrices SMART y dise\u00f1ar indicadores sensibles al g\u00e9nero en ejercicios pr\u00e1cticos.<\/li>\n\n\n\n
  • Se generaron 15 prototipos de proyectos sectoriales, lo que demuestra una apropiaci\u00f3n tangible de los conceptos y sienta las bases para futuras implementaciones.<\/li>\n\n\n\n
  • El programa obtuvo un promedio de satisfacci\u00f3n de 4,84 sobre 5.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Lecciones aprendidas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • Los procesos formativos en enfoque de g\u00e9nero propician cambios significativos a nivel individual e institucional, generando personas m\u00e1s sensibles y emp\u00e1ticas.<\/li>\n\n\n\n
    • Las actividades vivenciales, en particular aquellas relacionadas con las discapacidades, generaron una mayor conciencia sobre las barreras estructurales y cotidianas, ampliando la comprensi\u00f3n del enfoque de g\u00e9nero desde una perspectiva interseccional. Esto demuestra la utilidad de este tipo de m\u00e9todos para lograr mayor apropiaci\u00f3n e interacci\u00f3n entre participantes.<\/li>\n\n\n\n
    • Reafirmamos la importancia del design thinking<\/em> como herramienta accesible y poderosa para fortalecer conocimientos en g\u00e9nero e inclusi\u00f3n, ya que permite comprender las realidades diferenciadas de las personas a trav\u00e9s de la empat\u00eda, definir situaciones problem\u00e1ticas, construir soluciones colectivas, prototiparlas, evaluarlas y ajustarlas con base en la retroalimentaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
    • Existe una necesidad clara de mayor participaci\u00f3n masculina en estos espacios para catalizar un cambio cultural m\u00e1s amplio. Recomendamos a las entidades dise\u00f1ar estrategias espec\u00edficas para involucrar a los hombres en sus \u00e1mbitos internos y externos.<\/li>\n\n\n\n
    • Es crucial pensar en la sostenibilidad y continuidad m\u00e1s all\u00e1 de la formaci\u00f3n, mediante acompa\u00f1amiento, comunidades de pr\u00e1ctica e indicadores de impacto real en las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/li>\n\n\n\n
    • Fomentar espacios de confianza es esencial para el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n sobre g\u00e9nero e inclusi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Este esfuerzo de fortalecimiento de capacidades representa un paso fundamental hacia una gesti\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s equitativa, inclusiva y sensible a las realidades de todas las personas. Al dotar a las y los funcionarios de conocimientos y herramientas pr\u00e1cticas, estamos construyendo un camino s\u00f3lido hacia un futuro en el que el g\u00e9nero no sea una casilla que marcar, sino un enfoque inherente a cada decisi\u00f3n y acci\u00f3n del Estado.<\/p>\n\n\n\n

      Contribuci\u00f3n de autoras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Christian Rinc\u00f3n: Redacci\u00f3n \u2013 borrador original.<\/li>\n\n\n\n
      • Alejandra Mar\u00eda \u00c1lvarez: Revisi\u00f3n y edici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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